In einer kurzen Sequenz wurde darüber diskutiert, wie Ausgaben geplant werden können und was dabei berücksichtigt werden muss. Ebenfalls ist den Kindern bewusst geworden, dass manches teurer ist als es auf den ersten Blick scheint. Die Kinder arbeiteten im Lehrmittel weiter und erhielten Informationen und Angaben, nach welchen sie zuerst ein Mindmap, danach anhand dessen ein Budget erstellen sollten. Ebenfalls überlegten sich die Kinder, wo sie Einsparungen vornehmen könnten. Bei einigen kam deshalb der Hund mit in die Ferien oder es wurde an Souvenirs und Shoppingtouren gespart, für andere kam dies eher nicht in Frage. So wurden die Erkenntnisse aus dieser Aufgabe im Kreis diskutiert und gedanklich auf die eigene Situation übertragen – Wie ist es bei uns in den Ferien, auf Schulreisen, etc.
Ein paar Beispiele
